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推行全面质量监控管理,提高电大教学质量
日期:2019/9/26 12:11:47 开放大学电大报名网 浏览量:

开放教育教学质量保证体系的五大基本要素,即资源建设是质量保证的关键,教学过程监控是重点,学习支持服务是核心,教学教务服务是保证,系统运作是基础。福建电大在校党政班子的领导下,以教学过程监控为抓手,全面推进开放教育教学建设和改革。


推行全面质量监控管理,提高电大教学质量


   一、建立健全有效的管理机构


   2013年成立了福建广播电视大学教学质量监控委员会,由校长担任委员会主任,委员由分管校领导和教学、教务、考试部门的管理人员和从事一线教学的优秀教师组成,下设教学质量监控委员会办公室。委员会自成立以来深入教学和教学管理工作第一线,对教学质量的相关方面进行调研和审定性分析,及时向相关部门提出改进建议,同时分析评价全省系统教学组织、教学效果和教学监控的状况,每学年形成《学校年度教学质量状况报告》为全方位地科学地组织教学过程,提高教学质量提供有力的数据支持。


   二、系统联动,带动全省基层电大一起推进教学过程监控


   1.省电大在每个学期面向全省基层电大开展学期初教学情况检查,检查内容包括:开学及开课时间、教学计划落实情况、师资配置与到位情况,教材订购及发放情况(重点检查开学时教材直接发放到学生手中的情况);学生到位情况;入学教育、教研活动、课程面授、网上教学等教学活动的安排计划;教学督导工作安排情况。检查方式采用分校教学督导部门组织对全地区普查和省校教学质量监控办抽查相结合的方式进行,在省级电大统一规划系统运作下,全省基层电大从教学过程监控和教学教务服务两方面入手安排好各项课程教学活动,建立稳定的教学秩序。


   2.进一步完善校领导、院(处)级干部听课制度。福建电大长期在全省电大系统坚持实施校领导、院(处)级干部听课制度,并在2013年对该项制度做了进一步的完善,由省电大质量监控办每学期汇总领导干部听课情况交分管教学的校领导,同时传送一份相关听课记录给被听课教师所在单位的师资管理部门作为教师考评依据之一,有效提高了教师教学水平和教学质量,同时也有利于各级电大领导及时了解和掌握教育教学动态。


    3.在省校内部定期开展全校性教学过程管理档案专项检查。检查项目包括专业申报档案、教学准备档案、教学管理制度建设、教学过程检查导督、学生平时考核、考试管理、集中实践环节管理等方面的内容,检查结果在学校内部一定范围内通报,进一步规范了对基层教学点的教学过程管理。


   三、进一步完善教学质量监控体系


   教学检查和教学评估是保证和提高教学质量的必要手段。开展试点工作以来,我校逐步建立和完善常规性教学检查制度,除了中央电大对各级电大的教学检查、网上教学检查、专项教学检查、年报年检和评估外,我校的教学检查已制度化、常规化,在检查中及时总结经验、找出存在问题,充分发挥监控功能,我校对教学过程进行质量监控的主要质量监控点有:对学生水平测试和入学教育的质量监控;课程教学过程的主要环节的比重、教学形式和互补作用的监控;面授辅导课的质量监控;学生个性化自学过程的质量监控;考试工作的质量监控。除了常规的教学检查外,我校还组织职能部门不定期地对网上教学活动进行监控和评比,对检查结果实施打分制度并作公布。通过对网上教学情况的检查来督促责任教师加强网上教学资源的建设,加强与指导教师、学员的交互,充分发挥网络教学的优势。我校通过不断完善地教学质量监控体系对整个教学过程落实主要教学环节质量标准,稳步推进试点工作健康发展。