为提升学校课程资源建设质量和应用效果，进一步深入了解在线课程建设前沿发展，助力“金课”建设，国家开放大学日前邀请来自资源中心的姚雪晴、向日葵在线教育研究院的刘宏玮两位专家做专题报告，学校广大教职工聆听报告会并进行研讨。

课程建设研讨会聚焦线上“金课”建设 “干货”满满

姚雪晴在题为《线上“金课”建设及混合式教学应用案例分享——国家语委中华经典诵读和童语童音项目的实施与成效》的专题报告中，结合当下的国家政策、时代发展、学生需求等对“金课”概念进行了深入梳理与概括，对国家提出的“金课”的“两性一度”进行了剖析与解读。姚雪晴认为，“金课”核心表征就是获得感与成就感，这是对“金课”最好的诠释。课程设计需要重点做好课程调研、用户调研、课程设计与活动设计。她还结合多个具体课程教学案例进行了深度分享。

刘宏玮在题为《教育数字化背景下的“金课”建设路径与成效——构筑在线教育新基建》的专题报告中，追溯了“金课”的发展历史，以案例分享方式对“金课”现状进行了介绍。她从职业能力提升和核心价值观培养两个角度分析了为什么要做“金课”。她认为，建设“金课”的意义在于成果导向、教学相长、教学赋能、持续提升。她建议国家开放大学在“金课”建设中要解决四个层面的问题：即科学性、实用性、创新性与思政性。她还和大家分享了多个案例。

与会教师在与两位专家交流时表示，此次活动在一定程度上解答了当前老师们在建课中面临的困惑，提出的团队分工建课、以项目制组建团队、共同技术攻关，对老师建课启发良多并希望能够参照实施。希望今后可以考虑把讲座内容与目前主持的课程相结合，增强借鉴意义。

本文摘自国家开放大学时讯网（摄影 王延华）