本次在教育部直属机关 “优秀创新工作案例”评选中，国家开放大学数字化学习资源中心以“微课程+网络应用系统+师资培训”三位一体的国家开放大学五分钟课程网建设项目当选。

为推进现代信息技术与教育的深度融合，更好地适应学历及非学历教育多样化、个性化的学习需求，国家开放大学启动了“五分钟课程建设工程”项目。五分钟课程是时长为5至10分钟的微型课程，以视频为主要媒体表现形式，短小精悍、形象生动，方便利用各种终端进行碎片化学习，非常适宜非正式学习的需要。

本项目由国家开放大学数字化学习资源中心负责实施，目标是建设海量微课资源，并将这些资源推送到多终端的应用系统，系统集微课的管理、统计、展示、学习、评价、推送于一体。项目计划3年内，建设约3万个涉及学历教育、非学历教育，覆盖数百个学科领域的微课程教学资源。

“国家开放大学五分钟课程网” 2013年7月正式开通，访问量上百万，深受好评。截至目前，国家开放大学已建成并上线精品微课超过1.2万个，涉及经济学、茶文化、百家姓、摄影、文学欣赏、素描、社会心理、传统文化等80余个专题，涵盖生活休闲、文学艺术、历史文化、语言文字、经济管理、教育体育、科学技术、农林牧渔、政治法律、哲学社科等十大领域。该网站和课程均免费向全社会开放，力图以现代信息技术为支撑，建设一所没有围墙的大学，为建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会增砖添瓦。

1．五分钟课程资源设计与研发：追求创新实践

五分钟课程建设在讲师遴选上严格把关，聘请在相关专业领域内有一定建树的知名学者、专家担任主讲教师，如国家一级编剧徐小斌、著名文学评论家张志忠、中科院院士林群等先后担任微课讲师。设计思路突出了教学内容情景化、可视化；注重教学问题的设计，每个微课都附有思考与练习题；运用的可视化手段形象生动、开门见山，课程画面设计精良，具有很强的欣赏性。

开发手段上，资源中心结合不同的课程要求，探索了录屏、实拍视频、二维、三维、虚拟仿真、网页、虚拟演播、MotionGraphic等8种开发技术，并不断完善开发测试流程，确保建设一批有代表性的精品微课程。

2．五分钟课程网站建设：持续优化，满足用户个性化学习需求

国家开放大学“五分钟课程网”的建设是“五分钟课程建设工程”项目的一个重要内容。该网的主要栏目包括学习空间、专题、名师、机构频道、个人分享区等，支持机构和个人上传、共享课程资源。该网将成为优质微课程资源汇聚、共享、学习的公共平台，服务于全民终身学习和个性化学习需要，促进优质数字化学习资源的建设、推广与应用。此外，资源中心还开发了基于微软Win8系统以及其他主流操作系统的“国家开放大学五分钟课程移动学习应用”，已经上线发布，方便用户利用手机等终端进行移动学习。

3．五分钟课程设计与开发培训服务：共享先进理念和技术，授人以渔

2014年资源中心举办了28期“微课程开发与应用高级研修班”，培训内容涵盖微课程基本理论、微课程教学设计、微课程开发技术，帮助教师掌握微课程制作的新理念、新技术，创新教学模式，直接培训教师达两千多人。参加培训的部分院校、教师制作的微课程也纳入到了五分钟课程网中，使得网站的课程资源更加丰富。

该项目开发的主要经验为：（1）资源中心微课程团队注重开展微课相关理论和实践研究，使自身始终站在国内外微课领域的前沿，形成了一系列研究成果；组建了专门的开发研究团队，在实践中探索不同类型课程的最佳表现方式。（2）既重内容设计，也重视可视化表现设计。传统课程往往不重视课程的表现，使得课程枯燥、单调、没有欣赏性，而五分钟课程彻底改变了这一现状，使得课程的可欣赏性大大提高。（3）注重微课程的应用模式创新，微课程改变了传统课程结构化、体系化的知识组织形式，具有独立性和松散耦合的特点，资源中心不断尝试微课程在网络课程、移动课程、慕课中的组合应用，使得优质微课程资源的价值充分发挥。

   国家开放大学五分钟课程网取得了广泛的社会影响，不仅得到了社会学习者、专家学者的关注，也得到了领导的肯定。不少学习者在五分钟课程网上留言，表达对课程的喜爱和期待，也有高校研究者撰文推荐五分钟课程。（本文摘自国家开放大学时讯网，欢迎大家关注国开，支持国开建设发展）